课程背景：
埃隆马斯克：“当你知道所挖坑道是自己墓穴的时候，请一定不要太快！”不以“三效管理”为基础的任何效率提升都是组织“盲人骑瞎马”的速死之路。
尼采：“人知道为何，便可任何”，马云：“靠目标凝聚人心”，组织管理的牛鼻子就在于“三效管理”
人最宝贵的两个资源，一是头脑，一是时间。如何通过基于效能的工作规划，高效率的利用好每一天，从而产生最大的效益，将会决定一个人工作、事业和生活的成败。
管理者面对员工不断追求自我价值实现，明确员工对工作任务与其个人价值追求的关联性，通过合理的工作任务管理，本着“双赢”和“目标导向”的原则，实现个人及组织效益最大化是每个管理者的责任和管理技能。
组织在经济下行的通缩时期和残酷的内卷时代，如何进行与时俱进的管理文化革新和组织架构优化，从盲目无序的单一“效率管理”转向真正有效的“三效管理”，把有限的资源用在刀刃上，实现组织目标，是每个企业取得成功的必然课题。
多数情况下，在企业遇到以下现象的2条以上时，我们推荐本课程：
员工经常感觉时间不够，不得不靠加班完成工作任务感觉没有时间享受个人生活
员工感觉每天都忙忙碌碌，却看不到工作带给自己的价值，缺乏活力
员工接收任务后，执行过程中拖拖拉拉，最终管理者不得不反复催促乃至加班才能完成
管理者/员工不懂得合理安排任务的先后顺序，经常是想到哪干到哪，顾此失彼
管理者/员工工作效率低下，士气低落，经常完不成工作任务目标
管理者分配工作任务时， 常常面临下属的推三阻四，最后不得不强行分配
组织目标形不成共识，不能有效的引导和激励员工，在市场竞争者居于下风
组织氛围沉闷，缺乏活力，上下级或者跨部门关系紧张，冲突不断
课程目标：
通过组织行为学测评和实际演练，使学员找到自己工作效益低下的原因以及时间是如何浪费的
通过掌握个性化的《工作任务分类表》并在实际工作中的应用，促成员工与管理者之间就工作任务的安排以及看法达成共识，形成基于效益而不是效率的管理模式
通过掌握个性化的《时间分配记录表》并在实际工作中坚持使用，塑造学员良好职业心态及高效益工作习惯的养成，促进个人与组织的效益提升
通过掌握个性化的《工作任务双赢表》并在实际工作中坚持使用，减少日常工作冲突，提升效率，改善组织合作氛围和促进业绩改善
通过效益心态建设、目标导向意识的强化和课堂赋能，促进员工从“被雇佣心态”转为“自主心态“，提升员工的工作价值意识和职业自主性，促进员工的工作活力和组织绩效提升
参训对象：
高中基层管理者、管理后备高潜人员、各类办公室人员、初进职场的新进员工
授课形式：
课堂讲授、小组发表、管理游戏、教学视频、案例研讨、工具演练、角色扮演，团队共创
